Os seguintes comportamentos, atrasos e dificuldades podem estar associados à dislexia:

• Atraso para aprender a falar;
• Erros ao pronunciar palavras longas (cacholo / cachorro ; helicótero / helicóptero );
• Dificuldade para aprender nomes de números, cores, formas e letras;
• Dificuldade para reconhecer palavras que rimam (gato / pato ; pão / cão);
• Dificuldade para aprender as letras de músicas infantis;
• Dificuldade para se expressar oralmente, contar histórias e recontar histórias;
• Dificuldade para seguir instruções verbais;
• Demora para desenvolver o vocabulário e aprender palavras novas;
• Dificuldade com sons específicos (f/v ; b/p)
• Dificuldade e/ou falta de interesse para aprender as letras;
• Dificuldade e/ou falta de interesse para aprender a escrever o próprio nome.

Pais, familiares, professores e outros profissionais da Educação Infantil podem reconhecer esses sinais e começar a ajudar a criança antes que ela inicie a escola formal. Há muitos tipos de atividades que ajudam a criança a desenvolver a consciência fonológica e, assim, criar uma base para ingressar no Ensino Fundamental.